¡Reflexión sobre la capacitación y más!

 

👀TRABAJO INDIVIDUAL👀

 

▪Síntesis de los aprendizajes adquiridos en todas las dimensiones del módulo “Las TIC: cuáles, cuándo y por qué” (TIC, ABP, trabajo en grupo).

 

Creo que el desarrollo imparable de tecnologías digitales y la democratización en el uso de Internet han sido uno de los cambios que más han transformado el contexto del proceso educativo.

En este sentido, el aprendizaje de la Era Digital lo podría definir como un aprendizaje diverso, desordenado y lejos del tradicional conocimiento perfectamente empaquetado y organizado.

En mi opinión, tal vez el problema mayor desde antes , durante y después de la pandemia es que ha habido y hay una abundancia informativa que existe en el espacio virtual, y desde ahí he tenido la necesidad de construir una red de fuentes de aprendizaje (Entornos Personales de Aprendizaje-PLE), de los cuales pueda entrar y salir en cualquier momento de una manera segura. 

El trabajo en grupo ha sido muy lindo y me ha ayudado a reflexionar más aún. Somos profesionales que trabajamos en muy diferentes instituciones y nos ha unido las ansias de querer mejorar.

 

 ▪ Análisis de 3 productos finales consultados.

Observando el producto final del grupo Malbec, encuentro interesante el video de YouTube  ¿Cómo implementar educación híbrida? En la sección Introducción al modelo. Es muy concreta la explicación y no están cargada de tanto discurso hablado o escrito.

Considero que aunque se nota que ha habido una rica búsqueda de información siguiendo la bibliografía sugerida por los tutores, las diapositivas están cargadas de mucho texto escrito lo cual puede hacer la presentación algo tediosa.

La información está distribuida de una manera atractiva. La combinación de colores es adecuada y la tipografía también. Han elegido una presentación con música lo cual hace agradable la lectura de la presentación.

En cuanto a la solución, considero que esta se ajusta al problema planteado.

En cuanto al uso de las TIC, el grupo ha podido expresar el uso adecuado de las TIC en un escenario educativo digital

En cuanto a competencias digitales:

Considero que puedo identificar, localizar, recuperar, almacenar, organizar y analizar la información digital, evaluando su finalidad y relevancia.

Respecto a la comunicación, puedo compartir recursos a través de herramientas en línea, conectar y colaborar con otros a través de herramientas digitales, interactuar y participar en comunidades y redes; conciencia intercultural.

En relación a la creación de contenidos, he aprendido y me falta mucho más para incrementar herramientas digitales en mi cajita mágica de TIC. Sí puedo , pero no con la mayor cancha, crear y editar contenidos nuevos (textos, imágenes, videos…), integrar y reelaborar conocimientos y contenidos previos, realizar producciones artísticas, contenidos multimedia y programación informática. Sí sé aplicar  los derechos de propiedad intelectual y las licencias de uso.

Sobre a la resolución de problemas, siempre trato de ser reflexiva para poder identificar necesidades y recursos digitales, tomar decisiones a la hora de elegir la herramienta digital apropiada, acorde a la finalidad o necesidad, resolver problemas conceptuales a través de medios digitales. Intento ser amiga de la tecnología y creativa con ésta. Trato de actualizarme constantemente.

 

▪ Reflexión final sobre la experiencia.

Mi reflexión final se basa más en el uso de la tecnología en educación a distancia más que en el uso de las TIC en sí mismas. Es muy motivador usar las TIC en clases pero enseñar bajo este modelo híbrido tiene que ver más con un cambio de mentalidad y actitud. Saber contener a los alumnos a distancia y luego en la presencialidad es el gran desafío por los siguientes motivos que enumero a continuación:

1.       Saber guiarlos con las TIC adecuadas según la actividad propuesta bajo una bimodalidad

2.        Saber combinar los recurso antes, durante y después de clases ES EL RETO DE NUESTRO ROL DOCENTE frente a las clases basadas en el modelo hibrido.

Habiendo leído  la base del Marco Común de Competencia Digital Docente2 (2014) elaborado por el Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado (INTEF), yo creo que podría  llegar a estar en un nivel intermedio pero tal vez estoy equivocada. Por dicho, motivo, me gustaría recibir la opinión de mis tutores así tengo una critica constructiva para seguir mejorando.