Cómo surfear las olas de la vida

UN GRAN  DESAFÍO 

¿Como se puede intepretar la metáfora de  surfear las olas de la vida?

Mi análisis es que es importante saber ser resiliente  para tener herramientas y no caer de la tabla.

Un 28 de diciembre de 2019 fue cuando todo comenzó luego de 9 años de haberme recibido como Profesora de Inglés.  En esa fecha tuve la oportunidad de dar clases online en China lo cual me afectó positivamente la manera de pensar frente a esta modalidad online. Entendí  que enseñar inglés online en Argentina u otra parte del mundo era una muy buena opción para poder trabajar desde mi casa sin tener que trasladarme tanto de un lugar a otro. En este momento fue cuando decidí empezar a hacer un giro profesional en cómo dar clases. 

FUE ahí cuando empecé a trabajar con muchas clases online y empecé a sentir un cambio muy grande en mi manera de pensar y ejecutar las clases. Era una sensación extraña porque cada vez que tenía que planificar y armar la clase, sentía como si la mente tuviera un cambio que tenía afrontar Me di cuenta que necesitaba capacitarme en cuanto a educación online para poder disfrutar mi trabajo y entender esta nueva manera de trabajo. Todo esto ocurrió antes de la pandemia lo cual me ayudó a que la  OLA no me agarrara mal parada y me tirara de la tabla en medio del mar.

Cuando emepcé a tener ese deseo de realizar el  cambio interno y sentí la necesidad de integrar mi manera de armar las clases con Tecnología de la Información y de la Comunicación, pensé "Tengo que surfear la ola así no me lleva el sunami." Entonces, busqué ayuda en tres capacitaciones las cuales me hicieron mejorar mi práctica docente en cuanto  al uso de las TIC en un entorno de aprendizaje:

Hoy reflexionando en el uso de las TIC para desarrollar estrategias de aprendizaje, me doy cuenta que he ido mejorando y quiero mejorar mucho más en el uso de éstas.Es un camino infinito en el parendizaje como docente.

 En el siguiente texto muestro una lista comparativa de un Antes y Durante la pandemia.

ANTES de la pandemia yo usaba las TIC como:

Procesos cognitivos generales :Youtube, PowerPoint ,Google Search, word documents, Paint, Ted Talks, Canva, Google Drive 

Procesos cognitivos específicos: Prezi, tutoriales de youtube

socialmente situados de toma de decisiones: Facebook y Gmail

DESPUÉS de la pandemia yo he agregado a mi lista anteriorde herramientas TIC:

Procesos cognitivos generales : Powtoon, Blackboard, Zoom con todas sus funciones, 

Procesos cognitivos específicos: Powtoon, Genial.ly, edPuzzle, kahoot, Movie Maker

socialmente situados de toma de decisiones: Padlet, Genial.ly, Google Classroom, Moodle, Google Docs, WhatsApp

 

De todas las TIC, hay una que me cautivó en sus beneficios en el aprendizaje tanto de mis alumnos como mía. Ésta es Genial.ly.

 Genial.ly como plataforma para la gamificación, resolución de tareas y presentaciones es muy rica . Es decir, descubrí cuán útil es para ellos usar la tecnología no solo para dibujar, escribir, para realizar cálculos matemáticos sino para aprender a estar inmersos en el mundo virtual pero desde la autonomía y juicio crìtico, y sobre todo desde la autoregulación . Cuando elegí esta plataforma reflexioné por qué resulta tan dinámica, interesante y útil para los alumnos  Es una paltaforma que ayuda mucho a los alumnos ya que desde una misma presentación,por ejemplo, pueden localizar la información de manera más concreta, pueden ir y venir a diferentes sitios webs y, sobre todas las cosas, ayuda a los alumnos a volverse más independientes para desarrollar el manejo de la tecnología y poder trabajar de manera sincrónica y asincrónica.

Resuminedo todo lo dicho, van a ser tres años desde este cambio que me hizo descubrir nuevas concepciones delas TIC y los entornos de aprendizaje.